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明治大学
　　明治大学概况
 
　　1881年1月，当日本作为一个近代国家，急于谋求独立自强之际，年尚未满30岁的青年法学家岸本辰雄、宫城浩藏和矢代操创建了明治法律学校，这就是明治大学的前身。在我国近代的草创期中，三人满怀的“培养肩负我国近代市民社会的聪颖青年”这一热切愿望，导致了明治法律学校的诞生。

　　明治大学作为探究学问和施行教育的基地，在面临各种困难的同时，自始至终鸣响着自由之钟，迄今已经发展成为我国屈指可数的一所私立大学，于2001年迎来了建校120周年华诞。本校 以“权利自由”、“独立自治”为宗旨，努力培养“朴实刚健”、“创造新知识”、“适应时代的要求”的人材，迄今已向社会输送了40万人以上的毕业生，为我国的发展作出了极大的贡献。不少毕业生在各界的重要岗位上发挥着很大的作用，在社会上得到了很高的评价。

　　明治大学现在设有法学院、商学院、政治经济学院、文学院、理工学院、农学院、经营学院、信息交流学院等八个学院，并在研究生院中设有法学研究科、商学研究科、政治经济学研究科、文学研究科、理工学研究科、农学研究科、经营学研究科等七个研究科以及法务研究科、全球商务研究科、政务管理研究科、会计高级职务研究科等独立的研究科，另外还设有附属高级中学及初级中学。明治大学作为我国屈指可数的一所综合大学，已在教育界拥有其不可动摇的地位。

　　从2004年度起，为了适应时代的要求，本校停止了对短期大学、第二部（夜校）的招生，开始实施7课时制，以便让学生们能够灵活地选修课程。

　　大学校园除了骏河台校区之外，还有和泉校区、生田校区。各校区不仅拥有优秀的教师队伍，还拥有众多的附属机构和设施，为教学研究以及课外活动提供了良好的条件。在骏河台校区里，地上23层、地下3层的“自由之塔”综合教学大楼里配备有最新的信息基础设施，为日常的教育及研究提供一系列服务。

　　2004年4月，命名为“学术公共园地”的新教学大楼作为终身教育的据点而新建落成 。培养高级职称人员的研究生院以及自由学院也在这里上课。

　　明治大学作为日本最大的城市中心型大学，肩负着21世纪的重任，正面向世界，努力实现更大的飞跃。
 
　　明治大学校徽
 
　　该校徽是在2001年明治大学迎来了建校120周年之际，根据“继承120年的传统，面向新世纪，实现更大的发展及飞跃”这一主题而制作的。

　　明治大学举办了校徽设计方案征募活动，该校徽就是从应征作品中评选出来的。作者为岸琢大季 （当时为商学部商学科4年级学生，已于2001年3月毕业）
 
　　前史
 
　　明治法律学校，也就是后来的明治大学，是由岸本辰雄、宫城浩藏和矢代操三人所创建的。岸本出生于鸟取藩、宫城出生于天童藩、矢代出生于鲭江藩，他们都来自地方，而且是来自远离江户的藩内，都出生于俸禄额很低的士族之家，在嘉永年间出生长大。

　　在幕末维新的动乱和变革时期，他们所在的藩受命于明治政府，派遣他们则作为藩的选拔生（贡进生）来到了首都东京。三人在明治寮（也就是后来的司法省法学校）相遇而结识。该校是由司法省所设立的，设立该校的目的是速成培养司法官员。在这个学校里，他们师从“特聘外国人”教师波瓦索纳德等人学习了法国的法学后，分别走上了各自的道路。岸本到法国留学，回国后担任了法官；宫城也到法国留学，回国后当上了检察官。矢代则在元老院任职，同时还从事着法律私塾讲法学社（由北道龙设立）的经营和教育工作。
 
　　明治法律学校的诞生
 
　　自司法省法学校就学期间起，这三位创建者之间就建立了极为密切的关系。虽然他们的本职工作有所不同，但在他们的脑海里，总是萦绕着在日本开展最新的正规法律教育活动这一念头。

　　在另一方面，讲法学社的学生们，由于对该学社创建者的经营姿态感到不满而退学，其中有十几名学生在神田小川町的民房里开展自行学习的活动。不久，他们要求以前曾在该校任讲师的岸本、宫城开设新的法律学校。岸本等人就邀请他们的友人、在讲法学社里受到学生们爱戴的矢代和他们一起向东京府提交了设置私立法律学校的申请。1881年（明治14年）1月17日，法学校终于在町区的数寄屋桥的一角、岛原藩邸旧址宣告成立了。当时，正好处于自由民权风潮的最盛时期，明治法律学校以“权利自由”为校训，开展了以法国法为主的法学教育活动。

　　该校虽然苦于难以筹措到足够的资金办学，但申请要求进入该校学习者却日益增加。在这种情况下，1886年（明治19年）12月11日，该校终于在神田南甲贺町建成了自己的新校舍，并搬迁到了这个新校舍。

　　但是，此后，该校的路途却并不是一帆风顺的。根据特别监督条规等法令，东京帝国大学将该校纳入其统辖、管理之下，并企图对私立学校进行合并。这也就是所谓“扑灭私立学校”的政策。本校由于主张“权利自由”而成为这项政策的特别目标。而且，由于国家政策对德国法和英国法的保护，不久便导致了英国、德国法与法国法（以本校等为代表）之间的对立。这场对立随着对民法典的施行而展开的大争论达到了高潮，而这场大争论的结果，则是以法国法律派系的失败而告终。
 
　　从大学升格到战时体制下
 
　　1920年（大正9年）4月1日，明治法律学校根据大学令而成为一所大学（“明治大学”）。但是， 要走到这一步，人们付出了不同寻常的奋斗和努力。提议设置并授予“明法学士”学位，专门学校令对“明治大学”的批准认可，法、商、政、文四学院组织体制、校址的骏河台搬迁、为升级为大学而开展的募捐运动等等，都是一些代表性的事例。总之，通过教职员、学生及校友们的奋斗努力，明治大学作为一所综合大学，终于宣告成立了。

　　在这个校园里，有刚从国外归来的、朝气蓬勃的教员，也有相当数量的留学生，还有讴歌“大正民主”的学生，有时还有与学园骚乱相关的人物出现，这些人的活动日益频繁，显得格外引人注目。正是以传统的在野精神、反抗精神为基轴，在校园里出现了时左时右的动荡。不管是好是坏，可以说，在这一期间，校园里呈现出了生机勃勃的景象。

　　但是，关东大地震（1923年、大正12年9月1日）给学校造成了巨大的打击。不过，学校的教职员工自不待说，学生们以及校友们都纷纷地赶到遭受到破坏性打击的学校废墟中来，迅速地展开了校园的修复、重建工作。在这些人的努力下，1928年（昭和3年4月21日），明治大学在纪念馆里举行了重建典礼。

　　但是，没过多久，在社会上就开始笼罩起经济萧条、军事扩张以及恐怖活动的暗云，明治大学也被卷入了法西斯主义及战时体制（特别是太平洋战争）之中。兴亚科的设置以及勤劳动员、学徒出阵等就是典型的例子。不过，在另一方面，也存在着女子教育的扩大、体育的振兴、预科的搬迁（和泉校区）等积极的一面，这一点也是为人们所承认的事实。
 
　　从战后的复兴到新时代
 
　　本校于1949年（昭和24年）2月21日，作为新制明治大学而被批准认可，从而有了新的开端。学部包括了法、商、政经、文、工、农等六个学院，而且，于次月（3月）25日又设置了第二部（夜校）。当然，在那个时代，反映了当时的社会状况，在本校内部，也出现了诸多的困惑和混乱。但是，在另一方面，当时明治大学又开始朝着建设一所新大学这一目标而努力，充满着魄力和希望。

　　此后，本校开设了生田校区、扩充了研究生院、新设了经营学院，而且，建设了新的教学大楼。这种制度与设施设备的扩充得以迅速地推进，而到了1960年代左右，人们开始呼吁对大学内部进行彻底的改革。例如，专教连改革、学费问题、或者是全共斗运动等等。在经历了这段历史之后，明治大学于1980年（昭和55年）11月4日，庆祝了建校100周年。并且，在迎来了21世纪的2001年（平成13年）11月1日，举行了庆祝建校120周年的典礼，而在同一年，还举办了纪念创建者诞辰150周年的庆祝活动。以此为契机，与以往相比，根据本校的建校精神，对本校的历程进行验证的活动变得更加活跃了。而且，与此同时，我们还面临着大学应该如何承担新时代所赋予的使命这一迫切的课题。
 
　　奖学金
 
　　对于被认定为学习成绩以及品格特别优秀、但由于经济上的原因而修学困难者，明治大学制定了明治大学特别资助奖学金、明治大学入学时贷款奖学金、明治大学贷款奖学金、明治大学资助奖学金、明治大学特别资助奖学金等奖学金制度。除了这些奖学金制度之外，还有日本学生支援机构第一种奖学金、第二种奖学金（希望21计划）、各都道府县、公共团体、民间团体的奖学金制度。
 
　　关于钟点工、以及租房介绍
 
　　作为经济援助的一个环节，同时也为了向学生提供体验社会的机会，大学通过因特网为学生介绍钟点工。不过，为了让新生更快地适应大学的生活，在4月份，大学不向学生介绍钟点工工作。
　　有关租房，本校将介绍业务委托给“学生情报中心”股分有限公司，通过该中心为学生介绍公寓等住房。以介绍符合学生需求的、价格较为便宜的住房为主，该中心全年都为学生提供服务。
 
　　健康管理
 
　　根据学校的保健法，每年4月份以所有的学生为对象，实施定期健康检查，力图保持和增进学生的日常健康，努力使疾病的发生尽早地得以发现并尽快地予以治疗，同时，也预防疾病的发生。另外，对于疾病构造的变化以及发生案例较多的新的感染病症，大学方面通过发行以日常生活中的保健指导为主要内容的小册子，在促使学生提高“自己的健康由自己来保护”这种自我管理（健康）意识的同时，积极地开展启发活动，使学生们能够身心健康地度过学生生活。 
  
　　诊疗所
 
　　作为学生以及教职员工的福利保健的一个环节，本校在三个校区都设置了诊疗所，开展疾病治疗、预防及保健指导的工作。其主要业务，有以下几项∶
 
　　１ 医科（主要是内科、外科）与齿科的一般诊疗、下药以及各种检查
　　２ 实施定期健康检查以及事后措施、介绍必要的专科医生
 
　　３ 应急处理、健康谘询、保健指导
 
　　４ 根据定期健康检查的结果，发行健康诊断证明书
 
　　５ 教育实习、护理体验、编入入学、课外集体活动等活动时所需要的健康检查的实施以及证明书的发行
 
　　另外，在诊疗所里，还设置有身高测量计、体重计、视力计、血压计等，以便于学生及教职员工的日常健康管理。 
 
　　学生健康保险互助会
 
　　成立学生健康保险互助会的目的是,让所有的学生都成为互助会成员，在力图维持及增进互助会成员健康的同时，在万一出现了疾病伤害的情况下，为了减轻经济上的负担，进行互相救济（互助会会费每年2,500日元）。

　　学生健康保险以各校舍周围的医疗机关为主，与全国主要城市的医疗机关单独签订诊疗合同，在这些医疗机关里，学生自己无须付费，就可以在保险诊疗的适用范围内接受诊断。而且，还设有专门的制度，学生在协定医疗机关以外的医疗机关住院时，享受特别住院支付金等待遇。

　　另外，在三个校区里所设置的诊疗所中，学生只需出示学生证，就可以免费地在保险诊疗的适用范围内接受诊疗。
 
　　灾害伤害保险
 
　　●学生教育研究灾害伤害保险
　　为了补偿在教育以及研究活动中出现的意外灾害、伤害事故，本校以所有的学生为对象，加入了“学生教育研究灾害伤害保险”，保险费全额由大学负担。
　　在正课、大学举办的活动以及课外活动中，万一遭遇到灾害和伤害，将由大学以慰问金的方式支付该保险金。
　　●与实习等相关的赔偿责任保险
　　在国内，大学把参加校外的实习活动作为教育活动的一个环节，而在参加校外实习（实习项目等）的过程中，由于参加实习的学生使他人致伤，或破坏了他人的财物而需要进行损害赔偿时，为了补偿这种法律上的损害赔偿，本校加入了“实习及教职资格活动等赔偿责任保险”（略称∶实习赔），由大学负担保险费。 
 
　　学生生活
 
　　在明治大学，以学生部为中心，为学生提供各种各样的服务。在这些服务中，除了考虑到维持并改善学生的生活环境，提高学习效果之外，还通过课外活动以及为学生提供谘询活动等，为每个学生培育各自丰富的人性而提供支援。
＜来源：亚欧编辑＞